給孩子進(jìn)行早期教育要具體實施

本文Tag標(biāo)簽:兒童/早期教育/發(fā)展/健康/保健??

  猶太人的早期教育是從幼兒開始的,目的是使兒童奪取“先起步”的優(yōu)勢,尤其是在兒童適應(yīng)社會生活和語言能力發(fā)展方面。據(jù)調(diào)查,通常情況下,猶太民族的幼兒從2歲開始接受教育,主要是對語言表達(dá)能力、身體運動能力及對周圍環(huán)境的認(rèn)知能力進(jìn)行培養(yǎng),而那些三、四歲的兒童要進(jìn)行系統(tǒng)的知識訓(xùn)練。學(xué)前班里長到5歲的兒童,還可接受具有免費義務(wù)教育性質(zhì)的幼兒園教育,所開課程主要是教給兒童基本技能,其中包括語言和計算能力,培養(yǎng)認(rèn)識和創(chuàng)造能力并提高社會適應(yīng)能力等。1986年,在以色列,所有6歲兒童中接受學(xué)前教育的達(dá)97%,這一比例在世界上名列前茅。

  1993~1994年,以色列接受早期教育的兒童人數(shù)高達(dá)32萬,年齡在2歲至6歲之間,占適齡兒童的90%以上。國際教育計劃學(xué)院20實際70年代到80年代初所作的比較研究中指出,以色列的幼兒教育系統(tǒng)最為完善。

  以色列國家如此重視學(xué)前教育,可見他們認(rèn)為早期教育對孩子的影響力有多大。早期教育不僅可以使孩子們從小就開始接受基本知識教育,而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力、判斷能力、分析能力、學(xué)習(xí)能力、社交能力及審美能力,這使兒童從小就能養(yǎng)成熱愛知識、熱愛集體、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、講究公德的良好習(xí)慣。

  早期教育決定了孩子以后的發(fā)展,因此,每個父母都應(yīng)重視對孩子的早期教育,讓孩子未來走上成功之路。

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